évaluation sommative

Quelle évaluation ? 

évaluation sommative

CONTROLER

CERTIFICATIVE

Fonction : Pourquoi ?

Dresser un bilan des connaissances et des compétences d’un élève.

Certifier les compétences.

Pour vérifier si l’élève

satisfait aux exigences

fixées par le référentiel. 

Pour vérifier si l’élève a acquis les compétences attendues

À quel moment ?: quand ?

A la fin d’un apprentissage

Lors de l’examen (sous forme ponctuelle)

CCF (contrôle en cours de formation)

Destinataire(s) : pour qui ?

Les bilans et les contrôles renvoient à l’enseignant

comme à ses élèves l’effet de leurs efforts communs.

L’institution,

Les parents

Qu’évalue-t-on : Quoi ?

L’ensemble des connaissances et compétences acquises, selon les exigences fixées par le référentiel.

Par quel(s) moyen(s) ?

Attribution d’une note :

Est élaborée en conformité

avec la réglementation de

l’examen (sur le fond, la

Certificative forme, la durée...)

Les situations sont élaborées

par le formateur sous la

responsabilité du chef

d’établissement, en conformité

avec la réglementation

d’examen.

Rôle de l’enseignant ?

Concepteur ou responsable du choix du contrôle.

Correcteur

Rôle de l’élève ?

L’évalué a :

Personnellement préparé l’évaluation,

Apporté le matériel nécessaire,

Il sait que l’évaluation est sommative.

Mettre une note ?

Oui d’où l’importance de bien réfléchir à

l’évaluation.

OUI