PUNITION ET SANCTION

définitions:

Elle peut servir de référence éducative dans le sens où elle place l'enfant ou la personne devant sa propre autoresponsabilisation.

    Exemple : C'est bien moi qui choisis de transgresser et donc de courir le risque d'une sanction.

    J'espère tirer un avantage ou du plaisir à transgresser, mais il y a un prix à payer à base de privation ou d'interdit, quand ma transgression sera découverte.

Le jeu consistera pour beaucoup d'enfants transgresseurs… à ne pas se faire prendre !

* L'existence d'une référence : loi-réglement-consensus.

* La connaissance d'une réponse de caractère privatif ou interdictif, adapté à l'importance de la transgression.

* Un garant connu (enseignant ou directeur) chargé de rappeler la loi et les conséquences d'une transgression.

* Une transgression volontaire (s'il y a méconnaissance de la loi, cela s'appelle une erreur).

La punition: C'est une sanction majorée par la subjectivité de celui qui la donne.

C'est pour cela qu'elle est souvent vécue comme injuste.

 La punition est une réaction ( souvent émotionnelle) à un comportement perçu comme une transgression ou une faute.

Souvent la punition sera prise, non pour réparer, mais pour accentuer la culpabilité ou servir d'exemple, ce qui explique qu'une punition est une sanction majorée.

(<<comme cela il ne recommencera pas…>>)

La punition est prise le plus souvent non en fonction de ce qui s'est passé, mais en fonction du retentisssement, de la résonnance chez celui qui découvre la transgression.

 "Sanctionner c'est faire preuve d'autorité en confrontant l'enfant à la réalité qui l'entoure.  Punir c'est faire preuve de pouvoir et de puissance, en plaçant l'enfant dans l'impuissance et la soumission."

Jacques SALOME, 

LES PUNITIONS SCOLAIRES ET LES SANCTIONS DISCIPLINAIRES
Par commodité de langage, les punitions scolaires sont distinguées des sanctions disciplinaires
proprement dites.

Ainsi, dans un établissement scolaire, des faits d’indiscipline, des transgressions ou des manquements aux règles de la vie collective peuvent- ils faire l’objet soit de punitions, qui sont décidées en réponse immédiate par des personnels de l’établissement, soit de sanctions disciplinaires qui relèvent du chef d’établissement ou des conseils de discipline.

Le règlement intérieur de chaque établissement doit donc explicitement faire apparaître les dispositions relatives tant aux punitions scolaires susceptibles d’être prononcées qu’aux sanctions disciplinaires proprement dites.

Les mesures de prévention et de réparation

Les mesures de prévention permettent d'éviter certains incidents, il vaut mieux interdire les objets dangereux (cutters, lasers…) qu'avoir à sanctionner leurs utilisations (tout ce qui n'est pas interdit est autorisé…)

Les mesures de réparation doivent avoir un caractère éducatif et ne présenter aucun aspect dangereux ou humiliant.

Les punitions scolaires
Considérées comme des mesures d’ordre intérieur, elles peuvent être prononcées par les personnels de direction, d’éducation, de surveillance et par les enseignants

Elles concernent les manquements mineurs aux obligations des élèves et les perturbations dans la vie de la classe ou de l'établissement.

Elles peuvent être :

• Inscription sur le carnet de correspondance
• Excuse orale ou écrite
• Devoir supplémentaire
• Exclusion temporaire du cours (exceptionnel)
• Retenue pour faire un devoir.

Cas particulier de l'exclusion ponctuelle du cours:

Elle s’accompagne d’une prise en charge de l’élève.

Justifiée par un manquement grave, elle doit demeurer tout à fait exceptionnelle et donner lieu
systématiquement à une information écrite au conseiller principal d’éducation et au chef d’établissement ;

Toute retenue doit faire l’objet d’une information écrite au chef d’établissement.
Les devoirs supplémentaires effectués dans l’établissement doivent être rédigés sous surveillance.

Les punitions infligées doivent respecter la personne de l’élève et sa dignité! Sont donc proscrites:

- toutes les formes de violence physique ou verbale

- toute attitude humiliante, vexatoire ou dégradante à l’égard des élèves.

De même il n'est pas possible de baisser la note d'un élève en raison de son comportement.

Les " lignes " et les zéros sont interdits !!!

Les punitions collectives sont strictement interdites.

Les sanctions 

Elles concernent les atteintes aux personnes et aux biens et les manquements graves aux obligations des élèves.

Elles sont décidées par le chef d'établissement et la commission de la vie scolaire.

Elles peuvent être :

• Avertissement
• Blâme
• Exclusion temporaire
• Exclusion définitive

A titre de réflexion, un document qui référence différentes sanctions possibles, dans un établissement scolaire, en fonction du cas, du lieu et de l'adulte qui fait figure d'autorité  ici

source: BO spécial n°8 du 13 juillet 2000