DIDACTIQUE et PEDAGOGIE

DIDACTIQUE

Théorie et méthode de l'enseignement d'une discipline.

Sommairement, la didactique est une facilitation ou une méthode facilitative employée par l’enseignant pour amener l’enseigné à mieux appréhender, à mieux assimiler les connaissances dont il fait l’acquisition.

    Sur le plan épistémologique, la didactique est une science qui étudie les actes, les méthodes et les techniques d’enseignement et d’apprentissage en liaison avec le contenu. Compte tenu du rôle qui lui est assignée, la didactique, selon Mialaret doit répondre aux cinq questions fondamentales suivantes :

      « Quoi ? (Contenu, programme) ; à qui ? (Problématiques psychologiques et socio-culturels) ; pourquoi ? (Objectif) ; comment ? (Méthodes et techniques pédagogiques) ; quels résultats ? (Evaluation) »

Deux sortes de didactique :

Une didactique générale, celle qui fournit des données de base nécessaires à la planification de tout moyen d’enseignement pour l’ensemble des sujets.

Une didactique plus soucieuse et plus méticuleuse de la situation pédagogique, car elle tient compte d’une discipline spécifique, de ses caractéristiques, de ses sujets, des spécialités de l’objet ainsi que les attributs des moyens préconisé. Celle-ci s’applique donc à l’enseignement / apprentissage d’une discipline spécifique.

PEDAGOGIE

Théorie, science de l'éducation des enfants. Mais ce n’est pas une science exacte …

On doit faire des choix quant aux méthodes à utiliser.

Il existe des outils et règles élémentaires